Konsthistoria

1. Det står inte om någon konstnär till bilden, men hen målade bilden under det forntida Egypten. 
2. Målningen pryder en vägg i Nebamus grav. I faraonernas gravkammare målades scener från livet fram till döden. 
3. Bilden föreställer tre kvinnor. Två av dem dansar och den tredje spelar på ett blåsinstrument. Miljön är inte särskilt tydlig, det kan vara var som helst som detta har utspelat sig i Egypten. Det finns heiroglyfer i bakgrunden. Egypterna gillade att avbilda varje kroppsdel ur dess bästa vinkel. Det har de dock inte gjort i denna bilden, förutom när det gäller ögonen. Alltså ser de ganska naturliga ut, jämfört med hur de brukade målas av. Dock ser ögonen på dansarna och musikerns fötter konstiga ut. 
4. Jag vet inte vad jag tycker om bilden. För att uppskatta den måste man nog ha en bakgrundshistoria om den. Den gör mig lite förvirrad, varför dansar de? Var är de? Jag får inte så mycket ut av bilden, då jag inte vet något av detta. Jag tycker dock om att man får en inblick i hur det var i det forntida Egypten, och att man får se att de hade dans och musik. Man får se vilka frisyrer de hade, och att de hade vaxklumpar i håret, och hur kläderna såg ut. Det uppskattar jag i bilden. Men annars får jag inte så mycket ut av den.

Här kan du se bilden

Gruppdiskussion

1. Per Brinkemo och Ahmed Hassan Ali. 2004 2. Det är en intressant historia, den är mer verklighetsbaserad, och man hör inte så ofta om de här situationerna. 3. Språket är lite tråkigt, det är enformigt. 4. Då han blir lämnad. Hans mamma lovar att komma tillbaka, och han är orolig när hon inte gör det. Man blir ledsen, och lider med honom . Man vill liksom inte tro det, man hoppas att det inte stämmer. 5. Nyfiken som Nicke. Oskyldig som ett lamm. Modig som ett lejon. 6. Barnen måste lyda sin pappa, in i minsta detalj, medan i Sverige är det inte lika strikt. Sverige, barnen är viktigast. Somalia, de vuxna är viktigast. I Somalia får inte kvinnorna säga eller tycka något, men i Sverige strävar man efter jämlikhet mellan könen.

Ordkunskap: EN familj han kan stanna i ” för alltid”. En mellanankomsthall. Det fanns inte så mycket möbler. Han blev häftigt avbruten Han tappade modet på riktigt. Innan hade han fortfarande hoppats lite, men inte längre. Var som helst, han hade ingen plan för var han skulle leta. De ville inte veta av honom, de försökte sjasa bort honom. De som inte lyder Allah, de som inte tror på Gud/följer honom. De som kom från utlandet. Skakande. Han brydde sig inte om vad som hände runt omkring honom. Han kände inget.

IRL - frågor

IRL

1. Inte riktigt tillräckligt mycket ansvar. Om Elias inte vill snacka så borde pappan låta honom vara. Kontakta någon annan som kan prata med Elias. Göra hemmet tryggt så han har en trygg plats att komma till. 
2. Rektorn på kontoret. Bildläraren som inte bryr sig. Pappan och lillebrodern.  
3. han är en tyst person som stänger in sig. De vuxna har svikit honom innan, varför skulle de göra det nu? ”ingen bryr sig ändå”. 
4. Ha ett möte med föräldrarna. Att de vuxna bör bry sig, och stoppa folk som mobbar. Vara mer känsliga runt Elias så han inte blir mer utsatt. Prata med de andra i klassen. 
5. Nej, man kan inte hindra folk från att göra det i verkliga livet. Vi i vår ålder borde kunna skilja på film och verklighet. 
6. Man ska markera att det inte är okej att någon behandlar en dåligt, men man behöver inte slåss. Man kan hämnas på ett sätt som inte skadar någon fysiskt eller psykist, utan t ex bara berätta sanningen. 
7. Nej, det är redan två mot en, så det var inte självförsvar. Det är inte okej att droga någon heller. 
8. Deras plan var bra, de visade hur det faktiskt går. Och mobbarna har redan kommit undan med så mycket. 
9. För att hämnas, och visa folk hur det går. Och få folk att notera, reagera. Han såg ingen annan utväg och kände som att ingen brydde sig. 

Labbrapport Spectrum

Laborationsrapport

Uppgift:

Hur uppkommer ljus?

Varför ger olika ämnen olika spektrum?

Varför uppkommer olika typer av spektrum(linje-, band- och kontinuerligt spektrum)?

Vad används detta till?

Hypotes: 

Jag tror att det är när elektronerna trängs och det blir en laddning mellan dem som lyser. 

Jag tror att olika ämnen släpper igenom ljuset på olika sätt. 

Ljuset bryts på olika sätt tror jag, och då ändras spektrumet. 

Jag tror att det ger större förståelse för ljuset omkring oss. 

Materiel:

lysrör med olika sorters gaser, glödlampa, högspänningskälla, stativ, spektroskop, färgpennor

Utförande:

1. Använd ett spektroskop och titta på en glödlampa. Rita av spektrumet. Gör likadant med ett lysrör. Jämför utseendet på dem. Vad kan det vara som är orsaken?

2. Titta på lysrören med olika sorters gaser och rita av dess spektrum. Varför blir de olika?

Resultat: 

Slutsats:

Jag hade uppenbarligen helt fel i min hypotes. Jag tänkte nog hur ljuset såg ut genom olika ämnen, men det stämde inte överens denhär gången. Detsamma gäller de andra frågorna också. Vad är då svaren på frågorna?

Hur uppkommer ljus: Ibland dras elektronerna i en atom ut i en annan bana runt kärnan, alltså hoppar den ut från ett skal till ett längre ut. Men eketronerna vill vara i den närmaste banan som de kan, och då hoppar de in mot kärnan igen. När elektronerna/elektronen hoppar in mot kärnan sänder den ut ett ”ljuspaket”. Det kan vi se.  

Varför ger olika ämnen olika spektrum: Olika långa hopp för elektronerna ger olika färg på ljuset som sänds ut. Inget ämen är det andra likt, och därför har alla varsitt spektrum. Det är bara vissa färger som är möjliga, alltså kan vi alltid identifiera dem med deras spektrum. 

Varför uppkommer olika typer av spektrum: När det är ett linjespektrum hoppar elektronerna på ett speciellt sätt. Men när det är bandspektrum så bildar atomerna molekyler, och då flyter färgerna in i varandra istället för att bli smala streck. Elektronerna är fritt rörliga i ett bandspektrum. 

Anledningen till att det finns olika sorters spektrum är alltså att elektronerna uppför sig annorlunda beroende på vilket ämne de är. 

Vad används detta till:  Man använder spektrum för att fastställa vilket ämne som saker består av. T ex inom astronomi. 

Words

Dunny - toalett
Spade - Spade
Miserable - olycklig
Gloomy - dyster
weeds - ogräs
cobwebs - spindelväv
greased lightning - oljad blixt
startled - uppskrämt
tore up - slet upp
rustling - prasslande
sewerage farm - avlopps "gård"
ponds - dammar
Yucky - äcklig
Limbo - ( i denna meningen) Fängelse
labels - etiketter
strings - strängar
chatter - skaka
moaning - stöna
harmless - ofarlig
lean over - luta över

Bild - utvärdering

Uppgiften är att göra en bild som visar och gestaltar det ord jag valt. 

Jag tänker min första bild ska vara just en bild som gestaltar ordet ”mjuk”. Jag ska ha en lugn färg i bakgrunden, lite rosa aktigt så det liksom ser fluffigt ut. Det ska även vara dun fastklistat i bakgrunden. Ordet ska vara i ett mjukt material, bomull tänker jag, som ska vara fluffigt och mjukt.

 Bild två ska vara ett landskap med olika typiska vinterfigurer, i och med att ordet är ”vinter”. Jag ska göra en snögubbe i lera som sedan målas vit, och på den ska det stå ”vinter”. 

För att kunna göra bild ett behöver jag ett A3 papper, och passande färger, har inte bestämt vilken sort ännu. Jag behöver även bomull och dun. För bild två behöver jag vanlig lera och vit färg. Jag behöver även svart färg, orange färg och möjligtvis trä, som pinnar till armar. 

Jag har ändrat mina tankar lite i både bild ett och två. Bild ett har jag kommit på att om jag knycklar ihop papperet först och sedan vecklar ut det igen blir det en mjukare bakgrund. Jag har även bestämt vilken sorts färg jag ska ha som bakgrund. Jag smular torrpasteller till pulver. Färgerna är hudfärgat, rött och lite vitt samt lite lite orange. Sedan blandas pulvret och sedan ska jag gnugga in det på pappret med handen. 

Bild två har jag ändrat till att det ska bli som en liten monter. En låda ska jag måla vit och isblå invändigt, och sen ska jag sätta dit snögubben i lera, och även en snöhög och en snölykta, även de i lera och sedan vitmålade. Sen ska jag skriva Vinter på lådans botten med vit färg. 

Bild ett blev precis som jag ville ha den, den blev till och med bättre än jag tänkte mig. Den såg mjuk ut, och det känns som att jag verkligen gjort allt för att den skulle se så mjuk ut så möjligt och spegla ordet så bra som möjligt. Bild två är jag inte klar med än, men det jag har hunnit göra är jag nöjd med. 

Jag har lärt mig att använda olika metoder, och att man kan använda samma sak till massa olika saker.  

Musikhistoria

Här är mitt musikarbete om Beethoven :)